La+motivación+con+medios+de+comunicación.

Este artículo abarca muchos de los otros artículos que he comentado en este wiki, pero este se concreta más en la motivación, en todos los sentidos, emocional, físico etc.

Este artículo da importancia a los sentidos sobretodo, a la vista y al oído, dice que son los que más utilizamos para relacionarnos con el medio exterior, y por lo tanto, los que más valor educativo presentan, de ahí la importancia que le dá. También dice que no puede haber motivación hacia el saber, sino:

**//- Se han cubierto las necesidades básicas (alimentación, descanso, higiene..).//** **//- De como es mucho más efectivo una motivación física, como puede ser una caricia, un beso o un frote en la espalda.//** **//- De que deberia de ser causa-efecto.//**  La mestra o el maestro en estos casos lo que debe de hacer a parte de cumplir estos guiones, es que hay que ponerle a los niños/as metas realistas, que sean capaces de realizarlas con esfuerzo y constancia pero de una manera real y de saber bien evaluar su progreso proporcionandoles retroalimentación.

Despúes de estas ideas importantes que he querido sacar del texto apra recalcarlas aqui, habla de varios autores como son //Bandura y Bruner.// **Bandura,** habla sobre el refuerzo de el niño/a. y también un poco del castigo que son igual de necesarios los dos dentro de una buena aplicación.

Y

**Bruner,** que dice que el tener a los niños/as como espectadores, no es anda bueno, que tiene que participar, y hablar, dar sus ideas.

Ya en la segunda aprte del artículo viene para mí lo más importante que es una serie de actividades que se peuden hacer con el niño/a de una forma dinámica, educativa y muy interesante a la par de sencilla.

ANALIZAR UNA PELÍCULA, EN EL EJEMPLO DE ESTE ARTÍCULO LA DE TOY STORY DE DISNEY:

Las actividades que podiamos hacer son tantas que he querido recalcar solo alunas:

- Que te cuenten entre todos la película. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">- Hablar de los juguetes de hoy en día. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">- Dramatizar alguna escena. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">- Hacer un nuevo final de la película. <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">- Cantar y aprender la canción principal de la película.

<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">Y muchas más actividades tan solo con una película, que la verdad que esto me ha dado muchas ideas para poder realizarlas en el futuro esperemos que proximo con los niños/as, ya que se peuden trabajr tantas cosas que los niños/as en mi opinión, podrían desarrollar todo tipo de desarrollos, sentimientos, experiencias, motivaciones etc.